Курс окремо
43 $ за урок
Розстрочка від NaN undefined на місяць
Що включено до
21 преміум-уроків цього курсу
Розстрочка від 75 $ на місяць
7-денна гарантія заміни або повернення грошей на Ваш гаманець OHI-S
Деталі
21 уроків + 1 безкоштовно (12г 10хв)
Російська
Доступ до запису на 180 днів або без обмежень з Premium
Опис
Курс по восстановлению окклюзионной архитектоники в концепции ОСТА!
На обучении создателя концепции Jean-Daniel Orthlieb вы научитесь:
– определять и выстраивать референсную плоскость
– проводить диагностику и лечение мышечно-суставных дисфункций с помощью сплинтов
– определять терапевтическую и референс-позицию
– работать с высотой прикуса
– выстраивать окклюзию по сфере Монсона
– воссоздавать корректное переднее ведение.
Курс MUST HAVE для гнатологов, ортопедов, ортодонтов и зубных техников, которые занимаются лечением пациентов с окклюзионными нарушениями и мышечно-суставными дисфункциями.
Урок 1.Понятие и определения в окклюзии
– Окклюзия: сложности и противоречия
– 8 критериев концепции ОСТА
– Концепция нулевой окклюзии: риски
– Функции и дисфункции окклюзии
– Ошибки и путаница в определениях, касающихся вопросов окклюзии
– Элементы анализа окклюзии:
- Статические соотношения
- Пространственные соотношения
- Кинетические соотношения.
Урок 2.Классификация окклюзионных функций и дисфункций. Стабильность
– Стабильность окклюзии:
- ICP
- Вертикальная и горизонтальная
- Проксимальные контакты.
– Роль первых моляров в стабильности окклюзии
– Укороченная и короткая зубная дуга: отличия и функциональность
– Поперечная стабильность: классификация
– Нестабильные межбугорковые контакты: гиперокклюзия
– Риски компрессии ВНЧС
– Потеря боковой окклюзионной поддержки и потеря вертикального размера окклюзии
– Вертикальная резцовая дизокклюзия
– Клинические методы оценки стабильности окклюзии
– Минимальная стабилизация: 4 ключевые точки.
Урок 3.Центральное соотношение
– Дискуссия вокруг понимания центрального соотношения
– Определение исходной позиции: 4 ключевых фактора
– Анатомические аспекты ВНЧС и жевательных мышц
– Роль мышц в стабилизации мыщелков.
Урок 4.Регистрация центрального соотношения с применением восковых пластинок
– Концепция движений терминальной шарнирной оси
– Миостабилизированное центральное соотношение: определение
– Манипуляция PK. Thomas и Lauritzen и маневр P. Dawson: недостатки
– Методика регистрации центрального соотношения с применением восковых пластинок
– Создание переднего окклюзионного упора: показания и методика
– Воспроизводимость центрального соотношения: методика Split cast.
Урок 5.Центрирующая функция окклюзии: основные понятия
– Поперечная стабильность центрального соотношения
– Разница между ICP и RCP в поперечном и трансверзальном направлениях
– Направляющая функция: влияние на движение нижней челюсти
– Принцип передней направляющей.
Урок 6.Дисфункции окклюзии
– Направляющая дисфункция: препятствующие окклюзионные контакты
– Определение заднего препятствующего контакта
– Направляющая при латеротрузии: классификация
– Передние препятствующие направляющие
– Ретрузивный контроль
– Преждевременный контакт на боковых зубах: причины.
Урок 7.Основные составляющие концепции ОСТА
8 критериев окклюзионной реабилитации (OCTA):
– Референсная плоскость
– Референс-позиция, терапевтическая позиция
– Высота прикуса
– Положение верхних резцов
– Положение нижних резцов
– Окклюзионная плоскость и кривая Шпее
– Резцовое ведение
– Высота бугров зубов и кривая Уилсона.
– Ортопедические определяющие факторы: эстетика, прочность, функция;
– Аксио-орбитальная плоскость.
Урок 8.Определение референсной плоскости
– Применение лицевой дуги для фиксации референсной плоскости
– Индекс ARP
– Применение лицевой дуги в качестве ориентира
– Лицевая асимметрия;
– 3 возможных варианта создания референсной плоскости.
Урок 9.Понятие об исходной позиции нижней челюсти и вертикальном размере окклюзии
– Воспроизводимость положения нижней челюсти за счет работы мышц
– Воспроизводимые положения: ICP и СR
– Стабильный и нестабильный ICP.
Урок 10.Репозиция нижней челюсти и определение вертикального размера окклюзии
– Терапевтическая позиция: регистрация ICP
– Изменение вертикального размера окклюзии: техники
– Репозиционирование нижней челюсти: антепозиция.
Урок 11.Выбор положения и наклона передних зубов
– Выбор вертикального размера окклюзии
– Положение нижних передних зубов
– Угол наклона передних зубов: закон касательной
– Перенос данных в артикулятор.
Урок 12.Принципы формирования окклюзионных плоскостей
– Двойная функция верхних передних зубов
– Положение верхних клыков относительно губы
– Формирование угла наклона окклюзионной плоскости.
Урок 13.Особенности формирования кривой Шпее
– Радиус кривой Шпее и морфология нижней челюсти: взаимосвязь
– Закон касательной: геометрическая концепция кривой Шпее
– Особенности угла наклона нижнего моляра
– Явление мезиального дрифта
– Расчет радиуса кривой Шпее: методы
– Система переноса кривых на модель: система флагов и техника шаблонов
– Постановка зубов по сфере.
Урок 14.Формирование кривой Уилсона
– Угол наклона передней направляющей
– Естественная окклюзия и терапевтическая концепция: отличия
– Групповая и клыковая направляющая
– Сагиттальный суставной путь и передняя направляющая: корреляция
– Морфология разобщения между боковыми зубами
– Кривая Уилсона: статическая и кинематическая точки зрения
– Перенос в артикулятор кривой Уилсона: методика
– Контроль кривой Уилсона в ортопедии.
Урок 15.Принципы диагностики мышечно-суставных дисфункций
– Споры и путаница в понятиях мышечно-суставной дисфункции
– Мышечно-суставная дисфункция: определение и распространенность
– Критерии диагностики мышечно-суставной дисфункции: «SAD»
– Психосоциальный статус при диагностике мышечно-суставной дисфункции
– 3d модель этиопатогенеза мышечно-суставной дисфункции
– Классификация мышечно-суставной дисфункции.
Урок 16.Ошибки в диагностике мышечно-суставных дисфункций
– Стратегия мышления: ошибки в диагностике мышечно-суставной дисфункции
– Первичная и вторичная мышечно-суставная дисфункция
– Окклюзионная дизестезия.
Урок 17.Диагностика суставных форм мышечно-суставной дисфункции
– Классификация суставных форм мышечно-суставной дисфункции
– Частичное смещение суставного диска с вправлением
– Полное смещение суставного диска с вправлением
– Диагностика смещения суставного диска по МРТ
– Кондилография: расшифровка
– Подвывих суставного диска: диагностика и необходимость лечения
– Смещение суставного диска без вправления
– Постоянное полное разобщение комплекса «диск-мыщелок» с дегенеративным ремоделированием суставного бугорка
– Алгоритм постановки диагноза при мышечно-суставной дисфункции.
Урок 18.Стратегии лечения мышечно-суставных дисфункций. Неинвазивное и ортопедическое лечение
– Стратегии лечения мышечно-суставных дисфункций: схема
– Неинвазивное лечение: миогимнастика
– Миогимнастические упражнения
– Ортопедическое лечение: применение окклюзионной шины
– Критерии и показания для изготовления окклюзионных шин
– Репозиционирующая шина: дизайн Гелба
– Пошаговые протоколы работы с шинами.
Урок 19.Инвазивное лечение. Лечение в экстренных ситуациях
– Инвазивное лечение vs гиперлечение
– Алгоритм выбора стратегии лечения мышечно-суставных дисфункций
– Мышечно-суставные дисфункции: тактика в экстренных ситуациях
– Лечение пациентов с выраженным психо-эмоциональным компонентом.
Урок 20.Работа с окклюзией у пациентов с мышечно-суставными дисфункциями
– Частота влияния окклюзии на терапевтическое лечение
– Показания для изменения окклюзии у пациентов с мышечно-суставной дисфункцией
– Профилактика рецидивов: модификация естественных зубов
– Разбор клинических случаев пациентов с мышечно-суставными дисфункциями.
Урок 21.Сессия QA 1
1. Как устранить дисфункцию суставного диска с помощью сплинта?
2. «Чек-байт» - регистрация угла сагиттального суставного пути с помощью протрузионных закусок - работает ли?
3. Проверка разобщения зубов при средней настройке суставного пути 25-30 градусов - правильно ли?
4. Сравнение эффективности избирательного пришлифовывания во рту и в артикуляторе
5. Что делать при возникновении острой стадии вывиха суставного диска III степени во время ортодонтического лечения?
6. Почему после ортодонтического лечения возникают дисфункции ВНЧС?
7. Как бороться с окклюзионной дизестезией?
8. Окклюзия при протезировании на имплантатах
9. Как проверить reference position при кондилографии?
10. Что должна включать в себя физиотерапия?
11. Особенности использования шины Гелба.
12. Может ли угол суставного пути измениться в течение жизни?
13. Требуется ли лечение III степени вывиха суставного диска после восстановления объема открывания рта?
14. Особенности использования электромиографии
15. Ботокс-терапия. Её актуальность
16. Как избежать излишнего переднего смещения нижней челюсти при антеризации челюсти в прикусе II-го класса 1-го подкласса
17. Как увеличить высоту прикуса без дистализации нижней челюсти у пациентов класса II с оверджетом и стираемостью зубов
18. Дистракция при работе с дВНЧС со смещением диска без репозиции
Урок 22.Сессия QA 2
1. Резцовое ведение: какой наклон небной стороны верхних резцов смоделировать? Какой сагиттальный резцовый путь мы должны установить на резцовом столике при разных углах сагиттального суставного пути правого и левого сустава?
2. Сплинт-терапия: какой сплинт использовать при сочетанной дисфункции ВНЧС с внутренней патологией и мышечной болью
3. Дифференциальный диагноз: как отличить ВНЧС от невралгии тройничного нерва и головной боли напряжения
4. Предортодонтическая терапия дВНЧС: какую стратегию следует использовать, когда вы проводите первичное лечение дВНЧС с помощью сплинта перед ортодонтией. Можно ли использовать сплинт во время ортодонтического лечения?
5. Гарантия после лечения: можем ли мы гарантировать пациенту, что если мы проведем кондилографию и используем индивидуальные настройки артикулятора с последующим восковым моделированием по Славичеку, то у него будет сколов реставраций и не появится дисфункция ВНЧС?
6. Различный наклон ската суставного бугорка: что делать при значительной разнице сагиттального суставного пути между правой и левой стороной, когда нужно тотальное протезирование
7. Движение Беннета: влияние немедленного бокового смещения на функцию ортопедических реставраций
Курс включає уроки:
Один урок — безкоштовно
Залиште заявку та почніть дивитися сьогодні
Навички, яким я навчуся на курсі
Функціональна стоматологія
Методи лікування
Патології
Загальні питання
Ви обрали форму навчання?
Разова покупка | |||
---|---|---|---|
Уроків включено | – | 22 уроків цього курсу | |
Термін доступу | без обмежень | 180 днів | |
Ціна за урок | ... | 43 $ | |
Загальна ціна | ... на рік | 905 $ за курс | |

Вчіться зараз — платіть пізніше
Лектори 1
Received his doctorat in dentistry (DDS) in 1978 from the Faculty of Dentistry, Aix-Marseille University, France.
He was certified in Anthropology in 1979, in fixed prosthodontic and Occlusodontology in 1980.
He received his master (DSO) in 1983.
He became assistant in fixed prosthodontic department in 1985.
He received his Doctorat d`Universite – University thesis- in 1990 (PhD).
In 1993 he was associated professor, Chairman of the Occlusion and Dysfunction department of Faculty of Dentistry of Marseille. In this university, he manages a postgraduate education program in occlusion and TMD and a postgraduate education program in fixed prosthetic.
From 2007, he is Full Professor of University. He is Visiting professor of Donau University.
He was President of the French National College of Occlusodontology in 1995-96.
He is member of the European Academy of Craniomandibular Disorders.
He was President of International Academy of Advanced Interdisciplinary Dentistry (iAAID).
He had published 6 books and more than 130 scientific papers about occlusion, TMD and prosthodontics.
Організатор

OHI-S
OHI-S is the world's leading educational platform for dentists worldwide!
Our core product is training led by the top global speakers in all branches of dentistry. On our platform, you will find courses covering every dental specialty. We offer a comprehensive range of educational formats: congresses, seminars, hands-on workshops, and online courses.
We provide education in 7 languages: English, Spanish, Portuguese, German, French, Ukrainian, Russian.
Our offline projects take place in the most picturesque locations around the world: Kyoto, Florence, Rome, Bologna, Vienna, Berlin, and Prague. Our clients always have a unique opportunity to combine acquiring valuable knowledge with experiencing rich cultural environments.
OHI-S is not just a platform, it’s an entire ecosystem for professionals. Our mobile application, marketplace, and specialized social network connect dentists from all corners of the globe, creating a powerful community for knowledge exchange and collective growth.
Залишилися ще питання?
Залиште заявку — наш менеджер відповість на всі ваші питання та підбере відповідне навчання