Отримайте доступ до цього курсу та 2000+ годин навчання з Premium.

Approccio Osteopatico e Fisioterapico ai Disturbi temporomandibolari e cranio-cervicali

4.81
21 оцінок
Irma Bencivenga
Деталі курсу
Уроки курсу
Уроки курсу
Лектори
Відгуки

Отримайте доступ до цього курсу та 2000+ годин навчання з Premium.

...на рік
Розстрочка від NaN undefined на місяць

Що включено до

  • Цей онлайн-курс

Деталі

3 уроки + 1 безкоштовно (6г 7хв)

Італійська

Доступ до запису на період Premium

Опис

Acquisisci i protocolli più attuali e aggiornati per un approccio terapeutico orientato alla pratica dei disturbi temporomandibolari (TMD) e dei disturbi craniocervico-mandibolari (CCMD)!

 

La Dott.ssa Irma Bencivenga, fisioterapista e posturologa osteopata, è leader nella gestione della TMD in Italia.

 

All'interno del corso imparerai in dettaglio su:

 

– Protocolli diagnostici dei disturbi temporomandibolari (TMD) e dei disturbi craniocervico-mandibolari (CCMD)

– Occlusione e postura in relazione a TMD

– Strategie di trattamento osteopatico e fisioterapico per TMD e CCMD

– Approccio terapeutico osteopatico al bruxismo e ai movimenti parafunzionali della mandibola.

Урок 1.Esempio gratuito. Introduzione all'approccio al trattamento osteopatico-fisioterapico per TMD e disordini craniocervico-mandibolari (CCMD)

– Il Modello Osteopatico Del Cranio: Relazione Tra Forma Cranica E Forma D’arcata

– Relazione Tra Forma Cranica, Forma Di Arcata E Postura

– Osteopatia Pediatrica

– Il Cranio Del Neonato E La Plagiocefalia

– Valutazioni Delle Plagiocefalie

– Analisi Morfostrutturale Del Viso

– Concetto Di Relazione Centrica

– Concetto Di Lordosi Cervicale Fisiologica

– Approfondimenti Sulla Biomeccanica Cranio-Cervicale.

Урок 2.Occlusione e postura e loro ruolo nei disturbi mandibolari craniocervicali (CCMD)

– Concetto Di Unità Funzionale Cranio - Cervico - Mandibola

– Patologie Temporo Mandibolari Nelle Plagiocefalie

– Test Osteopatici Test Posturali

– Dispositivi Funzionali Nel Contesto Posturale

– Valutazione Posturale Globale: Disfunzione In Catena Ascendente, Discendente, Mista

– Classi Occlusali E Relativi Adattamenti Strutturali Posturali

– Esiste la connessione tra atm e postura

– EBM e relazioni tra i sistemi

– Come l’osteopata entra in gioco nel lavoro ortodontico

– Il fisioterapista e il suo ruolo.

Урок 3.Approccio al lavoro interdisciplinare per il trattamento di TMD e disordini mandibolari craniocervicali (CCMD)

– Odontoiatria Ed Osteopatia: La Necessità Di Un Linguaggio Comune Dalla Parte Dell’ OSTEOPATA

– Le Malocclosioni E Le (Dis) Funzioni Correlate

– La Malocclusione Dentale: Un Sintomo Non Una Patologia

– Le Parafunzioni Diurne E Notturne (Digrignamento E Serramento)

– Concetto Di Parafunzione

– Evoluzione Della Parafunzione Nel Sistema Cranio-Cervico-Mandibolare

– Significato delle limitazioni dei movimenti limite

– Priorità Nel Trattamento Osteopatico-Fisioterapico Nel Paziente In Terapia Ortodontica

– Auscultazione del rumore articolare: Clicking Crepitìo

– La compressione articolare: come si rileva e che cosa comporta.

Урок 4.Protocolli riabilitativi neuroocclusali. Gestione dei disturbi TMD e craniocervicali (CCMD)

– Riabilitazione Neuro-Occlusale (Rno) E Leggi Di Planas

– Rapporto Funzionale Tra Occlusione E Articolazione Temporo-Mandibolare

– Muscoli E Legamenti Atm

– Innervazione Orofacciale

– Tecniche Di Indagine Diagnostica

– Correlazioni extrastomatognatiche effetto discendente la valutazione stabilometrica. Interferenza ascendente: elettromiografia di superficie

– La collaborazione multidisciplinare: con l’ osteopata, priorità occlusale o extrastomatognatica?

– Classificazione Delle Disfunzioni Cranio Mandibolari

– Restrizioni Biomeccaniche: L’incoordinazione Condilodiscale

– Patologie Discali: Lussazione, Sub-Lussazione Del Disco (Sessione Teorica).

Отримайте доступ до цього та 1200+ курсів з Premium за.
Або придбайте курс окремо з доступом на 180 днів за 214 $

Лектори 1

Фізіотерапевт, остеопат (D.O.) і постуролог, що спеціалізується на гнатологічній фізіотерапії та скронево-нижньощелепній реабілітації. Приватна практика в провінції Казерта, Італія.

 

Diploma in Massage Physiotherapy, Naples (1993). BSc in Physiotherapy, University of Foggia (2011). Diploma in Manual Osteopathic Therapy, Italo-French MTM School (2009). Master in Specialised Methodologies in Posturology, University "La Sapienza," Rome (2006/07). Співвикладач курсів Mézières Postural Re-education (2006–2015). Assistant Monitor програми Manual Therapy Master (2008–2015). Клінічний досвід у реабілітаційних центрах Кампанії (1993–2010); остеопат і постуролог, Italian Association of Podologists (AIP), Rome (2008–2010).

 

Запрошений лектор на національних конгресах і курсах із гнатологічної фізіотерапії та скронево-нижньощелепної реабілітації, включно з Postgraduate Perfection Course for Dentists в University Federico II, Naples (Faculty of Paediatric Dentistry, Prof. Ingenito). Автор і викладач курсів, акредитованих ECM, з оцінки та лікування СНЩС, стоматогнатичної системи в постуральному контексті, лікування рубців і реабілітації краніо-мандибулярної ділянки.

 

Організатор

OHI-S

4.72 (25551 оцінок)

OHI-S — провідна світова освітня платформа для стоматологів!

 

Наш основний продукт — навчання від провідних світових спікерів у всіх напрямках стоматології. На нашій платформі ви знайдете курси з усіх стоматологічних спеціальностей. Ми пропонуємо широкий спектр освітніх форматів: конгреси, семінари, практичні майстер-класи та онлайн-курси.

 

Ми надаємо навчання 7 мовами: англійською, іспанською, португальською, німецькою, французькою, українською та російською.

 

Наші офлайн-проєкти проходять у наймальовничіших місцях світу: Кіото, Флоренція, Рим, Болонья, Відень, Берлін і Прага. Наші клієнти мають унікальну можливість поєднувати здобуття знань із культурним досвідом.

 

OHI-S — це не просто платформа, а ціла екосистема для професіоналів. Наш мобільний додаток, маркетплейс і спеціалізована соціальна мережа об’єднують стоматологів з усього світу, створюючи потужну спільноту для обміну знаннями та спільного розвитку.