/education-service/media/default/61337/3beac49f.webp)
Отримайте доступ до цього курсу та 2000+ годин навчання з Premium.
Psychology and management of children's behavior
4.83
46 оцінок
/education-service/media/default/51808/6713754d.jpg)
Ольга Царькова
/education-service/media/default/13382/d534819b.jpg)
Anup Panda
/education-service/media/default/34059/c540a7ed.jpg)
Yasmi O Crystal
/education-service/media/default/13383/5b3d37e2.jpg)
Figen Seymen
/education-service/media/default/13381/9c1ff91c.jpg)
Juan Fernando Yepes
Деталі курсу
Уроки курсу
Уроки курсу
Лектори
Відгуки
ADA CERP
Отримайте доступ до цього курсу та 2000+ годин навчання з Premium.
...на рік
Розстрочка від NaN undefined на місяць
Що включено до
Цей онлайн-курс
Деталі
7 уроків + 1 безкоштовно (11г 26хв)
10 CE Credits

Англійська
Доступ до запису на період Premium
Опис
Online course on child psychology and behavior management.
Training consists of 4 blocks:
– Child psychology. Verbal and non-verbal communication
– Pharmacological methods of management
– Psychology of communication "PARENT - DOCTOR"
– Treatment of children with psychological peculiarity: anxiety and depression.
The course is сreated for all doctors who work with children and teenagers.
Урок 1.Non pharmacological behavior management
– Behavior management: basic principles
– Scientific foundations for the management of child behavior
– Factors of poor communication of the child: indications and contraindications for non-pharmacological methods
– The influence of parents and parenting style: the relationship with the behavior of the child
– Dental team: aspects of successful communication
– Basic and advanced non-pharmacological methods of behavior management:
- communication and communication guidance (appropriate to age)
- positive pre-visit imagery
- direct observation
- tell-show-do
- ask-tell-ask
- voice control
- non-verbal communication
- positive reinforcement and descriptive praise
- distraction
- memory restructuring
- desensitization to dental conditions
- enhancing control.
– Documentation of admission and individualization of the treatment plan
– Sensory-adapted dental environment (SADE technique)
– Animal-аssisted Therapy (AAT)
– Picture exchange communication system (PECS)
– A technique of protective stabilization.
Recommended for: Pediatric dentists.
Урок 2.Pharmacological behavior management. Introductory lesson
– Goals and indications for general anesthesia:
- Age and weight of the child
- Health status
- Amount of tretment
- Cooperation
- Parental preferences.
– Nitrous oxide: clinical effect, indications and safety of use
– Contraindications for nitrous oxide
– Sedation levels: characteristics and benefits of moderate sedation
– Specific pharmacological agents in pediatric dentistry, features and details of use:
- Midazolam
- Triazolam
- Flumazenil
- Hydroxyzine
- Diphenylhydramine
- Drug combinations.
Recommended for: Pediatric dentists.
Урок 3.Pharmacological behavior management
– Goals and indications for general anesthesia:
- Age and weight of the child
- Health status
- Amount of tretment
- Cooperation
- Parental preferences.
– Nitrous oxide: clinical effect, indications and safety of use
– Contraindications for nitrous oxide
– Sedation levels: characteristics and benefits of moderate sedation
– Specific pharmacological agents in pediatric dentistry, features and details of use:
- Midazolam
- Triazolam
- Flumazenil
- Hydroxyzine
- Diphenylhydramine
- Drug combinations.
– Scheme for selecting drugs by age
– Local anesthetics: interaction with general sedatives
– Levels of monitoring of the patient's condition
– Documentation of admission: child behavior, treatment and informed consent.
Recommended for: Pediatric dentists.
Урок 4.Stages of reducing the time of dental treatment in children under general anesthesia
– Indications of treatment under general anesthesia
– Basic preparation principles of a treatment plan
– Tactics of management of the postoperative period
– Stages of treatment under general anesthesia:
- Consultation (doctor's stage and coordinator's stage)
- Organization of the treatment process
- Isolation of the working field.
– Treatment of dental caries and chronic pulpitis: a clinical example
– Procedures where you can save time
– Preparation stage: selection of the tip and burs
– Features of endodontic treatment under general anesthesia
– The process of waking up and communicating with patients after treatment.
Recommended for: Pediatric dentists.
Урок 5.Dentist, child, parent: communication techniques
– Dental fear, anxiety and odontofobia: definition
– Factors of dental anxiety development:
- Age of the child
- Character traits
- Parental influence.
– Diagnosis of dental anxiety: the Frankl scale
– Prevention of anxiety: techniques
– Communication techniques with a small patient
– The 4 "S" principles by reducing triggers of stress
– Basic behavior guidance techniques
– The presence of parents during treatment: tactics
– Pharmacological techniques of behavior management: tasks and indications.
Recommended for: Pediatric dentists.
Урок 6.Depression and anxiety in our patients: challenges and implications for the dental practitioner
– Anxiety and depression among children and adolescents
– Child's fears: norm and pathology
– Factors of development of anxiety and depression in children
– Depression: definition and diagnostic criteria
– Symptoms of anxiety and depression in children and adolescents
– Body dysmorphia syndrome
– Strategies and principles of treatment of anxiety and depression
– The role of digital technologies in the development of depression and anxiety in children and adolescents: cyberbullying
– 8 online factors that increase the propensity to suicide.
Recommended for: Pediatric dentists.
Урок 7.NLP in Pediatric Dentistry
– The importance of NLP in pediatric dentistry
– 6 basic principles of NLP
– Communication mechanisms in NLP
– Sensory organs as a way of creating reality: representative patterns:
- Characteristics of the visual type of perception
- Characteristics of the auditory type of perception
- Characteristics of the kinaesthetic type of perception.
– 3 V communications: how to see and hear a child
– The technique of mirroring gestures
– The technique of repeating the child's breathing
– Verbal respiratory synchronization
– Effective communication: flexibility in thinking and behavior
– NLP Techniques:
- Anchoring technique
- The "High five" technique
- Reframing technique
- Swish pattern technique
- The "Loop Break" technique
- Pattern interrupt technique
- Technique of embedded commands
- The Zen mind trick.
– Deletion, generalization, distortion: language-meta-models and the Milton model
– Principles of basic communication when working with children
– Child's bad behavior: tactics.
Recommended for: Pediatric dentists.
Урок 8.Conversational hypnosis in pediatric dentistry
– Hypnosis: myths and misunderstandings
– Conversational hypnosis: a scientifically based approach
– Overt and covert hypnosis: goals and indications for the use of hypnosis
– Hypnotic state: the ABS formula
– Conversational hypnosis techniques to induce trance:
- Interrupting the dialog
- Overlap realities
- Verbal confusion
- Vague sentences
- Basic hypnotic formula.
– Basic communication principles of working with children
– Words and their meaning in working with children. The Milton model.
Recommended for: Pediatric dentists.
Курс включає уроки:
/education-service/media/default/61338/bed940d3.webp)
1г 21хв
Урок 1
Non pharmacological behavior management
Yasmi O CrystalПоказати програму уроку
0:01
Introduction and speaker background
3:26
Expectations and foundations of behavior guidance
12:47
Predictors and assessment of child behavior
25:58
Clinical environment, team and communication skills
33:32
Evidence‑based behavioral techniques (basic methods)
/education-service/media/default/61340/0f3f77ca.webp)
1г 39хв
Урок 3
Pharmacological behavior management
Yasmi O CrystalПоказати програму уроку
0:01
Introduction & Lecture Objectives
2:27
Behavior Guidance Continuum and Risk
6:57
Patient Assessment: Age, Weight, Airway, Treatment Needs
16:51
Nitrous Oxide: Anxiolysis and Analgesia
27:34
Sedation Levels and Moderate Sedation Goals
/education-service/media/default/61341/983b6f8a.webp)
1г 44хв
Урок 4
Stages of reducing the time of dental treatment in children under general anesthesia
Ольга ЦарьковаПоказати програму уроку
0:01
Introduction & Clinic/Association Overview
9:16
Lecture Aims and AI Diagnostics (Diagnocat)
16:00
Indications & Benefits of Treatment Under General Anesthesia
21:00
Preoperative Consultation and Treatment Planning
27:17
Team Roles, Clinic Workflow and Parental Preparation
Показати ще (4)
Pediatric Dentistry
Pathologies
General questions
Marketing and Management
Отримайте доступ до цього та 1200+ курсів з Premium за.
Лектори 5
Спеціаліст з дитячої стоматології з акцентом на міофункціональній терапії, ортодонтичній профілактиці та комплексній стоматологічній допомозі дітям. Доцент кафедри дитячої стоматології. Засновник освітньої платформи "Зрозуміла анатомія", що надає курси підвищення кваліфікації для дитячих стоматологів по всій Росії з анатомічних підходів до дитячого стоматологічного лікування.
Понад 25 років комбінованого клінічного, викладацького та дослідницького досвіду в дитячій стоматології. Експерт у діагностиці та лікуванні міофункціональних порушень, управлінні карієсом зубів у дітей, ранньому ортодонтичному втручанні та техніках поведінкового керівництва. Дослідження зосереджені на взаємозв'язках між краніофаціальною морфологією та функціональними порушеннями, включаючи оцінку гармонії лицевого профілю у дітей з міофункціональними порушеннями, морфологічні зміни в аденоїдній тканині серед дітей із зубощелепними аномаліями, асоціації між вузьким піднебінням і дихальною функцією, та комплексні протоколи лікування для дітей з порушеннями носового дихання.
Автор численних рецензованих публікацій у провідних російських стоматологічних журналах, включаючи Пермський медичний журнал, Казанський медичний журнал, Російський стоматологічний журнал і Ортодонтія, на теми, включаючи міофункціональні порушення у дітей, оцінку морфології аденоїдів, взаємозв'язки вузького піднебіння та дихальної функції, та результати комплексного лікування дихальних розладів. Міжнародний викладач, що навчає курсам з основ дитячої стоматології, лікування постійних зубів у дітей і підлітків, та анатомічних міркувань у дитячій стоматологічній практиці. Регулярний учасник конференцій з дитячої стоматології та програм безперервної освіти по всій Росії та на міжнародному рівні.
DDS. Кандидат медичних наук з дитячої стоматології. Звання доцента. Обширна післядипломна підготовка з міофункціональної терапії, дитячої ортодонтії та доказових протоколів дитячої стоматології.
Професор кафедри дитячої та профілактичної стоматології в Padmashree Dr. D.Y. Patil Dental College & Hospital, Махараштра, Індія. Клінічний директор і керівник аспірантів у The Tooth Fairy, провідній дитячій стоматологічній клініці в Мумбаї. Один з найвидатніших дитячих стоматологів і викладачів Індії з досвідом у розмовному гіпнозі та управлінні поведінкою.
Понад 18 років клінічного та академічного досвіду з моменту завершення післядипломного навчання у 2008 році. Експерт в управлінні дитячою поведінкою, включаючи техніки розмовного гіпнозу, протоколи свідомої седації, лікування дітей з особливими потребами, управління стоматологічними станами у дітей до 5 років і комплексну дитячу профілактичну стоматологію. Перший дитячий стоматолог у Наві Мумбаї, що практикує виключно дитячу стоматологію. Відомий інноваційними підходами до дитячої психології та нефармакологічного управління поведінкою, заробивши ласкаве прізвисько «дядько-стоматолог» серед своїх юних пацієнтів.
Випускник обширних навчальних курсів з дитячої стоматології, свідомої седації та гіпнозу з Індії та міжнародних установ. Міжнародний лектор, що виступає на великих конференціях з дитячої стоматології по всьому світу на теми, включаючи «Переосмислення розмовного гіпнозу: чудовий інструмент у дитячій стоматології», інноваційні стратегії управління поведінкою та підходи до лікування складних дитячих випадків. Регулярний викладач на міжнародних конгресах з дитячої стоматології, включаючи співпрацю з легендами Stephane Simon і Virinder Goyal. Клінічний директор, що контролює всі аспекти клінічних операцій у The Tooth Fairy, впроваджуючи кращі практики, що забезпечують привітне середовище для дітей. Керівник аспірантів, що наставляє аспірантів у дослідженнях дитячої стоматології. Консультант-педодонтист у різних лікарнях і клініках по всьому регіону Мумбаї. Викладач, що присвятив себе поширенню досвіду та навчанню наступного покоління дитячих стоматологів, що поєднують клінічні навички, засновані на доказах, із співчутливим доглядом, орієнтованим на дитину.
BDS Університету Пуни. MDS (Master of Dental Surgery) з дитячої та профілактичної стоматології Bapuji Dental College & Hospital, Університет медичних наук Раджива Ганді, Карнатака (2008).
Дитячий стоматолог, дослідниця та викладач; засновниця і Senior Specialist Comprehensive Pediatric Dentistry у Scotch Plains, New Jersey, США, з 1990 року, приватної дитячої стоматологічної практики повного профілю, що обслуговує дітей і підлітків понад 35 років. Clinical Professor Pediatric Dentistry у New York University College of Dentistry та Medical Staff Member у Robert Wood Johnson University Hospital у New Brunswick, New Jersey. Одна з найактивніших клінічних дослідниць і викладачів Північної Америки у сфері менеджменту карієсу у дітей, з особливим фокусом на Silver Diamine Fluoride як малоінвазивному засобі зупинки карієсу. Авторка ключових досліджень із SDF та учасниця групи з написання політики American Academy of Pediatric Dentistry щодо ведення карієсу. Incoming President Pediatric Oral Health Research and Policy Group IADR. Expert Consultant AAPD Scientific Committee. Член редакційних колегій Journal of Pediatric Dentistry та Journal of the Latin American Association of Pediatric Dentistry. DMD, New York University College of Dentistry. MSc in Clinical and Translational Research, CTSI, NYU School of Medicine. Diplomate та Examiner American Board of Pediatric Dentistry. Fellow American Academy of Pediatric Dentistry.
Professor at the Department of Pediatric Dentistry of the Faculty of Dentistry, Turkey.
Ex-president of the Turkish Society of Paediatric Dentistry.
Ex-рresident of the Association of Mediterranean Societies of Pediatric Dentistry.
Показати ще (1)
Організатор

OHI-S
4.72 (25609 оцінок)
OHI-S — провідна світова освітня платформа для стоматологів!
Наш основний продукт — навчання від провідних світових спікерів у всіх напрямках стоматології. На нашій платформі ви знайдете курси з усіх стоматологічних спеціальностей. Ми пропонуємо широкий спектр освітніх форматів: конгреси, семінари, практичні майстер-класи та онлайн-курси.
Ми надаємо навчання 7 мовами: англійською, іспанською, португальською, німецькою, французькою, українською та російською.
Наші офлайн-проєкти проходять у наймальовничіших місцях світу: Кіото, Флоренція, Рим, Болонья, Відень, Берлін і Прага. Наші клієнти мають унікальну можливість поєднувати здобуття знань із культурним досвідом.
OHI-S — це не просто платформа, а ціла екосистема для професіоналів. Наш мобільний додаток, маркетплейс і спеціалізована соціальна мережа об’єднують стоматологів з усього світу, створюючи потужну спільноту для обміну знаннями та спільного розвитку.

/education-service/media/default/61339/034d66eb.webp)
/education-service/media/default/51808/6713754d.jpg)
/education-service/media/default/13382/d534819b.jpg)
/education-service/media/default/34059/c540a7ed.jpg)
/education-service/media/default/13383/5b3d37e2.jpg)