/education-service/media/default/5375/62d31727.jpg)
Заархівований.
Цей контент знято з продажу. Ви можете вибрати навчальні матеріали у нашому каталозі.
Глобальный ортодонтический подход и Power Orthodontics для подростков
5.00
4 оцінок
/education-service/media/default/34072/0e24bbe9.jpg)
Emanuela Favetti
/education-service/media/default/34185/2e03a1fa.jpg)
Renaud Xavier Dejean
Деталі курсу
Уроки курсу
Уроки курсу
Лектори
Відгуки
Деталі
8 уроків (12г 52хв)
Російська
Опис
-
Урок 1.Взаимодействие стоматолога и мануального терапевта
– Система GOA: определение;
– Нейровегетативный потенциал;
– Тип дыхания: влияние на организм в целом;
– Проблема рецидивов;
– Клинические примеры лечения:
- Детей,
- Подростков,
- Взрослых;
– Мануальная медицина:
- Остеопатия,
- Хиропрактика,
– Техники мануальной терапии.
Урок 2.Протокол лечения Power Orthodontics
– Power Orthodontics: основные принципы;
– Типы методики Power Orthodontics:
- Baby,
- Teenagers,
- Evolution;
– Протокол Orthodontix Baby;
– Диагностика:
- Принцип формы и функции,
- Точка покоя языка на небе,
- Носовое дыхание,
- Кривая Шпее,
- Вредные привычки;
– Формирование патологии прикуса;
– Формирование патологии ВНЧС;
– Взаимоотношение затылочной области и атланта (С0-С1);
– Удаление третьих моляров: тактика;
– Определение идеального вертикального размера.
Урок 3.Принципы Планаса и Power Orthodontics
– Нейроокклюзионная реабилитация (система НРО);
– Фундаментальные принципы теории Планаса:
- Закон развития стоматологической системы,
- Закон вертикального развития премоляров и моляров,
- Закон минимального вертикального размера,
- Важность квадратной нижней челюсти;
– Состояние полости рта и головной мозг: связь;
– Жевание и стимуляция полушарий;
– Определение структуры пациента.
Урок 4.Взаимосвязь патологии прикуса и организма
– Мышечные цепи:
- Передняя,
- Задняя,
- Центральная,
- Перекрестные динамические;
– Факторы укорочения мышечной цепи;
– Определение структуры пациента;
– Влияние доминирующей мышечной цепи на состояние человека;
– Кранио-сакральная система;
– Первичный дыхательный механизм;
– Мануальный терапевт: первое посещение;
– Вертикаль Барре.
Урок 5.Инструменты и механизмы лечения
– Документация третьего посещения;
– Четвертое посещение:
- Фотопротокол,
- Стартер,
- Начало терапии;
– Активаторы:
- Правила выбора,
- Уход,
- Упражнения;
– Цели лечения по плоскостям;
– Инструменты лечения:
- Активатор,
- Композитные накладки,
- Съемные шины,
- Пластинки Планаса;
– Общий протокол лечения подростков;
– Разбор клинических случаев.
Урок 6.Активаторы: виды и особенности выбора
– Методика OSB;
– Аппарат APF;
– Активаторы 1, 2,3 класса: отличия;
– Стартер: показания;
– Аппараты-конформеры;
– Аппарат – экспандер;
– Активатор T-sport: показания;
– Аппарат T-snore;
– Индекс Матье: методика измерения;
– Коррекция аппаратов;
– Аппараты из стаминолена: особенности выбора.
Урок 7.Композитные накладки и съемные пластинки: методики изготовления
– Окклюзионные шины:
- Съемные,
- Несъемные;
– Методика изготовления съемной шины: демонстрация;
– Композитные накладки: цели применения;
– Смена стороны жевания: методика;
– Изготовление композитной накладки: демонстрация;
– Непрямые композитные накладки;
– Съемные пластинки:
- Пластинка Планаса,
- Стандартные пластинки,
- Аппарат Сервера-Бракко,
- Пластинка Бертони. Принцип действия,
– Взаимодействие с техником;
– Окклюзионный регистрат;
– Тактика лечения при наличии удаленных зубов.
Урок 8.Мануальная терапия. Этапы обследования пациента
– Сбор анамнеза;
– Клинические исследования;
– Вертикаль Барре: тест;
– Тест Ромберга;
– Пальпация шейного отдела;
– Упражнения для мышц шейного отдела.
Курс включає уроки:
Показати ще (4)

/education-service/media/default/2896/6390825d.jpg)
/education-service/media/default/2897/2caf0b9a.jpg)
/education-service/media/default/2898/24cdc01e.jpg)
/education-service/media/default/2899/6aeb4ff8.jpg)