Заархівований.
Цикл вебинаров Сергея Попова
Опис
Урок 1.Компоненты и последовательность диагностики перед обсуждением плана ортодонтического лечения пациента
1. Квалифицированные вопросы при сборе анамнеза.
2. Фотометрия.
3. Открывание рта: симметричность; объем; движения нижней челюсти.
4. Определение преждевременной окклюзионной интерференции при сокращенной методике депрограммирования жевательной мускулатуры.
5. Изготовление воскового окклюзионного регистрата, повторная внутриротовая фотометрия.
6. Определение преждевременной окклюзионной интерференции при расширенной методике депрограммирования жевательной мускулатуры и использование шинотерапии.
7. Биометрическое изучение диагностических моделей челюстей.
8. Rg - диагностика.
9. Электромиографическое исследование.
Урок 2.Задачи и объем цефалометрического анализа для эффективного и предсказуемого ортодонтического лечения
1. Возможность и направление роста ЗЧА.
2. Положение челюстей относительно переднего основания черепа.
3. Инклинация челюстей у подростка и взрослого.
4. Контроль положения резцов и прогноз эффективности на этапе диагностики и практики.
5. Определение оптимальной окклюзионной плоскости.
6. Контроль и направление вращения окклюзионной плоскости на этапах ортодонтического лечения.
Урок 3.Эффективное позиционирование брекетов - предсказуемость ортодонтического лечения
1. Влияние высоты позиционирования брекета на биомеханику перемещений отдельных зубов.
2. Индивидуальное расположение брекетов на экваториальной зоне.
3. Положение брекета контролирующее ротацию и деротацию зуба.
4. Авторская индивидуализирующая пропись позиционирования брекетов.
5. Прямая артикуляционная зависимость между позиционированием брекетов и кривой Шпее.
6. Позиционирование брекетов и эстетика улыбки мифы и клиническая реальность.
Урок 4.Профилактическое ортодонтическое лечение при дистальной окклюзии – рациональный подход и возможные ожидания
1. Временные границы профилактического этапа.
2. Основная задача профилактического этапа.
3. Как повысить кооперацию с родителями и эффективность ортодонтического этапа.
4. Показания и эффективность использования эластопозиционера-корректора.
5. Показания и эффективность использования двухчелюстных блоковых аппаратов.
6. Показания и эффективность использования аппарата Кларка.
7. Показания и эффективность использования технологии Sagittal First.
Урок 5.Профилактическое ортодонтическое лечение при мезиальной окклюзии – рациональный подход и возможные ожидания
1. Временные границы профилактического этапа.
2. Основная задача профилактического этапа.
3. Как повысить кооперацию с родителями и эффективность ортодонтического этапа.
4. Показания и эффективность использования эластопозиционера-корректора.
5. Показания и эффективность использования двухчелюстных блоковых аппаратов.
6. Показания и эффективность использования аппарата Марко Роса.
7. Показания и эффективность использования каппы МакНамара.
8. Показания и эффективность использования технологии Sagittal First.
9. Показания и эффективность использования аппарата 2 х 4.
Урок 6.Применение временной абсолютной опоры в ортодонтической практике (ВАО)
1. Мифы и клиническая реалистичность применения ВАО в ортодонтической практике.
2. Ошибки и осложнения, которых можно избежать.
3. Векторные силы возникающие при применении временной абсолютной опоры.
4. Авторские, научно-обоснованные методики применения ВАО: при дистальном перемещении боковой группы зубов и ретракции передней, интрузия отдельных зубов и сегментов.
5. Клинические возможности применения ВАО при различных патологиях окклюзии.
Курс включає уроки:
Потрібна консультація з експертом з навчання?
Залиште заявку — наш менеджер відповість на всі ваші питання та підбере відповідне навчання
Організатор

OHI-S
OHI-S is the world's leading educational platform for dentists worldwide!
Our core product is training led by the top global speakers in all branches of dentistry. On our platform, you will find courses covering every dental specialty. We offer a comprehensive range of educational formats: congresses, seminars, hands-on workshops, and online courses.
We provide education in 7 languages: English, Spanish, Portuguese, German, French, Ukrainian, Russian.
Our offline projects take place in the most picturesque locations around the world: Kyoto, Florence, Rome, Bologna, Vienna, Berlin, and Prague. Our clients always have a unique opportunity to combine acquiring valuable knowledge with experiencing rich cultural environments.
OHI-S is not just a platform, it’s an entire ecosystem for professionals. Our mobile application, marketplace, and specialized social network connect dentists from all corners of the globe, creating a powerful community for knowledge exchange and collective growth.
Залишилися ще питання?
Залиште заявку — наш менеджер відповість на всі ваші питання та підбере відповідне навчання