/education-service/media/default/29807/bc884636.jpg)
Практика
Московський міжнародний діловий центр
24 - 25 Dec 2022
Російська
Конгресс Детской Стоматологии
/education-service/media/default/29788/f0474731.jpg)
Екатерина Скатова
/education-service/media/default/29746/1c0af5e5.jpg)
Антонина Гецман
/education-service/media/default/8547/096ac8fd.jpg)
Ольга Гуленко
/education-service/media/default/29787/463cc4c7.jpg)
Мария Сарапульцева
/education-service/media/default/29807/bc884636.jpg)
Деталі курсу
Лектори
Місце проведення
Програма
Ежегодный Конгресс Детской Стоматологии в Москве — это коллаборация современных "острых" вопросов в работе детского стоматолога:
– эффективная анестезия разных групп зубов
– стоматологическое лечение подростков
– борьба и профилактика профессионального выгорания
– управление временем и эффективностью в детской стоматологии.
Приглашаем 24 и 25 декабря зарядиться энергией лекторов, обменяться опытом с коллегами и с пользой провести время!
День 1
Антонина ГЕЦМАН
«Как победить время?» или планирование каждого этапа лечения маленького пациента
1. Планирование стоматологического лечения детей на «обычном» приеме, в условиях седации и общего обезболивания:
– Есть ли место лечению в первое посещение? Как найти время на консультацию, диагностику и лечение? Как распределить обязанности врача и ассистента?
– Четкий план действий каждого визита (разбираем каждый этап: анестезия, изоляция, препарирование, восстановление и т.д.), на каких этапах мы можем сократить время лечения, когда и почему торопиться нельзя? Что делать, если пациент не позволяет закончить запланированное лечение (рассматриваем удаление, лечение корневых каналов, пульпотомию, лечение кариеса, установку коронки, герметизацию фиссур, профессиональную гигиену - в молочном, сменном, постоянным прикусе)
– Последовательность лечения. Что кроется за так по-разному интерпретируемой фразой «лечение от простого к сложному»
– Планирование лечения пациента с острой болью
– Комплексное лечение на приеме у детского стоматолога. Какие специалисты должны привлекаться к реализации плана, кто за что отвечает и какова последовательность реализации.
2. Взаимодействия врача и ассистента. Начало смены. Подготовка кабинета на все случаи жизни, взаимодействие на приеме, действия команды, если что-то пошло не так (примеры), завершение приема, подготовка к приему следующего пациента. Завершение смены
3. Взаимодействие с рентгенолаборантом. Экономия времени, серьезно?
4. Взаимодействие с анестезиологической бригадой. Как не мешать друг другу в полости рта? Как планировать и реализовывать лечение
5. Оборудование, инструменты и материалы, которые экономят нам время. Как быть, если они для нас недоступны - альтернативы
6. Коммуникация с пациентами и их сопровождающими в аспекте сохранения времени на лечение.
День 2
Мария САРАПУЛЬЦЕВА
Трудности переходного возраста. Психофизиологические особенности подростков при стоматологическом лечении
1. Эмоциональные реакции и психика подростков
2. Гормональные и физиологические процессы – корень эмоциональных реакций переходного периода
3. Важные факторы, которые необходимо обязательно знать и учитывать при лечении “вчерашних детей” - психологические трудности взросления, противоречивость уровня притязаний и образа «Я»
4. Что делать детскому стоматологу при приеме слишком эмоционального подростка?
5. Как общаться с родителями взрослеющих детей?
6. Стоматологические прикладные аспекты лечения подростков.
Ольга ГУЛЕНКО
Секреты эффективности и причины неэффективности анестезии разных групп зубов у детей
Екатерина СКАТОВА
Профессиональное выгорание детских стоматологов - этиология, диагностика и лечение
1. Основные этиологические факторы
2. Объективные параметры дифференциальной диагностики
3. Симптомы профессионального выгорания в зависимости от степени тяжести
4. Эффективный алгоритм действий детского стоматолога на разных стадиях выгорания.
5. Профессиональное выгорание детских стоматологов - этиология, диагностика и лечение:
– Чем отличается профвыгорание от банальной усталости
– Какие уникальные симптомы профвыгорания можно легко измерить и контролировать
– Анализ этиологических факторов на основе данных Клиники Мейо
– Степень тяжести профвыгорания и основные симптомы на каждой стадии (по Кристине Маслач)
– Эффективный алгоритм действий детского стоматолога при выявлении у себя симптомов профвыгорания.
Лектори 4
Дитячий стоматолог, що спеціалізується на профілактичній і терапевтичній стоматології для дітей на основі доказів. Доцент кафедри дитячої стоматології та ортодонтії Першого Московського державного медичного університету (Університет Сєченова).
Понад 25 років клінічного досвіду лікування дітей від немовлячого віку до підліткового. 15 років викладацького досвіду в Університеті Сєченова, раніше викладала на кафедрі дитячої терапевтичної стоматології Московського державного медико-стоматологічного університету (МДМСУ). Спеціаліст з управління поведінкою, лікування раннього дитячого карієсу, дитячої ендодонтії, профілактичних протоколів, включаючи техніки ремінералізації та інфільтрації, і лікування під седацією та загальною анестезією.
Міжнародний лектор, що виступає на конгресах з дитячої стоматології по всьому світу. Творець авторських курсів для практикуючих стоматологів з дитячої ендодонтії, профілактики та ремінералізації, реставраційних технік і управління поведінкою дітей під час стоматологічних прийомів. Активний учасник клінічних випробувань і ініціатив доказової медицини.
DMD. PhD (кандидат медичних наук). Сертифікат «Викладач вищої школи», кваліфікований для викладання на додипломному та післядипломному рівнях. Сертифікат GCP (Good Clinical Practice) для клінічних випробувань і доказової медицини. Автор 187 наукових публікацій. Співавтор 12 підручників, включаючи Національні рекомендації з дитячої стоматології в Росії. Доповідач на міжнародних конгресах і розробник програм безперервної освіти для фахівців дитячої стоматології.
Дитячий стоматолог, що спеціалізується на мінімально інвазивній дитячій стоматології та управлінні поведінкою дітей від немовлячого віку до підліткового. Керівник відділення дитячої стоматології в Generation Dental Clinic, Москва, Росія.
Понад 15 років клінічного досвіду в лікуванні дітей усіх віків з використанням сучасних протоколів, заснованих на доказах, і психологічних підходів. Спеціаліст з лікування дуже маленьких дітей (2-3 роки) без загальної анестезії за допомогою технік глибокої релаксації та гіпнозу. Надає комплексну дитячу стоматологічну допомогу для тимчасових і постійних зубів, включаючи лікування карієсу, пульпотерапію та управління травмами, керуючись принципами мінімально інвазивної стоматології.
Засновник проекту Kiddent Team, що просуває сучасну дитячу стоматологію в Росії. Член Комітету зі зв'язків з громадськістю Міжнародної асоціації дитячої стоматології (IAPD). Творець і викладач авторського курсу «Багатогранний світ дитячої стоматології». Міжнародний лектор, що викладає управління поведінкою, техніки седації та протоколи лікування дітей, засновані на доказах.
DDS Московського державного медико-стоматологічного університету (МДМСУ). Спеціалізація з дитячої стоматології в МДМСУ. Інтернатура та ранній клінічний досвід як асистента стоматолога в терапевтичному, хірургічному та ортопедичному відділеннях, включаючи роботу з мікроскопом. Член Міжнародної асоціації дитячої стоматології (IAPD), Європейського товариства мікроскопічної стоматології (ESMD) і Європейського ендодонтичного товариства (ESE). Проводить лікування під седацією закисом азоту та загальною анестезією за показаннями.
Головний лікар Picasso Dental Innovation Center, Краснодар, Росія. Спеціаліст із дитячої стоматології та щелепно-лицевої хірургії з акцентом на техніках місцевої анестезії та доказових підходах до стоматологічної допомоги дітям.
Понад 25 років комбінованого клінічного та академічного досвіду лікування педіатричних і дорослих пацієнтів. Сертифікований спеціаліст з базової підтримки життя (BLS) і негайної підтримки життя (ILS) European Resuscitation Council і National Resuscitation Council, з експертизою в управлінні седацією та анестезією.
Професор кафедри хірургічної стоматології та щелепно-лицевої хірургії Кубанського державного медичного університету. Автор понад 100 наукових публікацій, 7 патентів на винаходи та 3 навчальних посібників, присвячених сучасним протоколам дитячої стоматології.
DMD, доктор медичних наук, доцент.
Спеціаліст з дитячої стоматології з фокусом на доказовому управлінні карієсом, поведінковому керівництві та профілактичній стоматології для дітей. Дитячий стоматолог і керівник відділу комунікацій у Vital EVV Medical Center, Єкатеринбург, Росія (з 2005). Підтримує клінічну практику, займаючись лікуванням немовлят, дітей і підлітків, включаючи пацієнтів з особливими медичними потребами.
Понад 20 років клінічного досвіду в комплексній дитячій стоматологічній допомозі, включаючи профілактичні протоколи, мінімально інвазивні реставраційні процедури, пульпотерапію, управління стоматологічною травмою та техніки поведінкового управління. Дослідження зосереджені на стоматологічному страху та тривожності у дітей, протоколах Caries Management by Risk Assessment (CAMBRA) і психологічних аспектах дитячої стоматологічної допомоги. Експерт у доказових підходах до профілактики та управління карієсом раннього дитинства.
Автор рецензованих публікацій у міжнародних журналах, включаючи European Journal of Paediatric Dentistry, з тем, що включають поширеність стоматологічного страху та тривожності серед російських дітей, психологічний дистрес серед стоматологічних працівників охорони здоров'я та управління стоматологічним карієсом у дітей із рідкісними генетичними синдромами, такими як синдром Швахмана-Даймонда. Регулярний учасник наукових конференцій з дитячої стоматології. Сертифікована з Caries Management by Risk Assessment (CAMBRA) через Coursera (2014). Активна в професійному розвитку та впровадженні сучасних доказових протоколів у дитячій стоматологічній практиці.
DMD Уральської державної медичної академії (нині Уральський державний медичний університет), Єкатеринбург, Росія (1999-2004). PhD (кандидат медичних наук) з дитячої стоматології з найвищими відзнаками (5.0). Ординатура із загальної стоматології в Уральській державній медичній академії (2004-2005). Володіє англійською та німецькою мовами.
Місце проведення
Москва
Організатор

OHI-S
4.72 (25637 оцінок)
OHI-S — провідна світова освітня платформа для стоматологів!
Наш основний продукт — навчання від провідних світових спікерів у всіх напрямках стоматології. На нашій платформі ви знайдете курси з усіх стоматологічних спеціальностей. Ми пропонуємо широкий спектр освітніх форматів: конгреси, семінари, практичні майстер-класи та онлайн-курси.
Ми надаємо навчання 7 мовами: англійською, іспанською, португальською, німецькою, французькою, українською та російською.
Наші офлайн-проєкти проходять у наймальовничіших місцях світу: Кіото, Флоренція, Рим, Болонья, Відень, Берлін і Прага. Наші клієнти мають унікальну можливість поєднувати здобуття знань із культурним досвідом.
OHI-S — це не просто платформа, а ціла екосистема для професіоналів. Наш мобільний додаток, маркетплейс і спеціалізована соціальна мережа об’єднують стоматологів з усього світу, створюючи потужну спільноту для обміну знаннями та спільного розвитку.

/education-service/media/default/29788/f0474731.jpg)
/education-service/media/default/29746/1c0af5e5.jpg)
/education-service/media/default/8547/096ac8fd.jpg)
/education-service/media/default/29787/463cc4c7.jpg)