Мезиализация «неподдающихся» верхних моляров при помощи мини-имплантов и аппарата Mesialslider
Програма уроку
Отсутствие верхних зубов с одной стороны или с двух сторон – довольно частый диагноз: врожденное отсутствие боковых резцов / вторых премоляров, смещенных клыков или травмы переднего резца являются потенциальной причиной уменьшения верхнего зубного ряда. Наиболее часто встречается отсутствие верхних боковых резцов (0.8 to 2%). Для такого лечения существуют два основных подхода: закрытие пространства и расширение пространства для последующего несъёмного протезирования или имплантации. Оба этих подхода потенциально могут ухудшить эстетику, здоровье пародонта и нарушить функцию. Одиночное протезирование в верхнем фронтальном отделе особенно рискованно эстетическими осложнениями от инфраокклюзии из-за непрерывного роста соседних зубов. Во многих случаях заполнение пространства к центру кажется подходящим вариантом лечения, поскольку оно может быть завершено сразу же по восполнении зубного ряда. Таким образом можно избежать повторного ортодонтического лечения по выравниванию отклонившихся соседних корней до установки импланта. Клыки можно заменить имея хороший эстетический результат изменяя их форму и позицию, применяя отбеливание и керамические виниры. Чем более мезиально находится место отсутствующего зуба, тем больше будет необходимость в опоре, которую можно выполнить при помощи применения внеротовой головной опоры или эластичного тяги для класса III.
Однако, оба фиксирующиеся ортодонтические аппараты должны иметь высокую совместимость и могут вызвать такие нежелательные последствия, как проблемы с ВНЧС или ретрузию нижних зубов в случае применения эластичной тяги класса III. Из-за стремления к более надежной опоре, за последние пару лет участилось применение мини-имплантов. И тем не менее, при установке мини-имплантов в боковую часть, они оказываются на пути движения зубов. И как следствие, небная зона выглядит более подходящей для этого, поскольку все зубы можно переместить без помех для работы TAD (устройств временной скелетной опоры). Микроимплант Mesialslider позволяет докторам мезиализировать верхние моляры для заполнения пространства с одной или с обеих сторон и даже выполнить контралатеральную дистализацию.
Отримайте доступ до безкоштовної пробної версії
Лектори (1 людини)
Received a postgraduate degree in orthodontics and dentofacial orthopedics at the University of the Duesseldorf, Germany.
In 2013 he became Professor at the Department of Orthodontics at the University of Duesseldorf. Author of more than 100 articles and textbook chapters.
Reviewer of numerous journals and has held more than 300 lectures and courses in 60 different countries all over the world. His primary interest is in the area of non-compliant and invisible orthodontic treatment strategies (TADs, lingual orthodontics and aligner).
Was awarded the First Prize of the German Orthodontic Society in 2007, the First Prize of the European Orthodontic Society in 2009, and the First Prize of the German Society for Lingual Orthodontics in 2018.
Active Member of the Angle Society (Eastern Component).
Організатор
OHI-S
OHI-S is the world's leading educational platform for dentists worldwide!
Our core product is training led by the top global speakers in all branches of dentistry. On our platform, you will find courses covering every dental specialty. We offer a comprehensive range of educational formats: congresses, seminars, hands-on workshops, and online courses.
We provide education in 7 languages: English, Spanish, Portuguese, German, French, Ukrainian, Russian.
Our offline projects take place in the most picturesque locations around the world: Kyoto, Florence, Rome, Bologna, Vienna, Berlin, and Prague. Our clients always have a unique opportunity to combine acquiring valuable knowledge with experiencing rich cultural environments.
OHI-S is not just a platform, it’s an entire ecosystem for professionals. Our mobile application, marketplace, and specialized social network connect dentists from all corners of the globe, creating a powerful community for knowledge exchange and collective growth.