Заархівований.

Цей контент знято з продажу. Ви можете вибрати навчальні матеріали у нашому каталозі.

Бруксизм: диагностика и лечение. Взрослые и дети

5.00
3 оцінок
Sadao Sato
Mauro Farella
Iacopo Cioffi
Maria Clotilde Carra
Claudia Restrepo
Carlo Poggio
Деталі курсу
Уроки курсу
Уроки курсу
Лектори
Відгуки

Деталі

6 уроків (11г 42хв)

Російська

Опис

-

Урок 1.Ночной бруксизм: от оромоторного поведения до коморбидности

– Определение бруксизма: отличия дневного и ночного бруксизма

– Международная классификация нарушений сна

– Виды бруксизма: первичные, вторичные и сопутствующие

– Виды активности жевательной мускулатуры во время сна

– Этиология ночного бруксизма: гипотезы

– Ночной бруксизм и сопутствующие состояния

– Храп и обструктивное ночное апноэ: норма и патология

– Характеристика парасомний

– Вторичные формы ночного бруксизма

– Современные гаджеты и их влияние на сон и бруксизм

– Клиническое значение бруксизма

– Принципы диагностики и лечения бруксизма

– Бруксизм и патологическая стираемость

– Роль стоматолога в диагностике и лечении бруксизма.

Урок 2.Окклюзионная концепция, основанная на бруксизме

– Управление стрессом с помощью жевательного органа

– Механизм формирования бруксизма

– Бруксизм и язва желудка: исследование

– Понятия аллостатическая ответная реакция и аллостаз

– Концепция управления стрессом

– BruxChecker: диагностика бруксизма

– Абфракции: причины развития

– Наклон клыковой направляющей: диагностика и значение при бруксизме

– Методы контроля брукс-активности

– Мышечная активность во время сна: исследование

– Дизайн окклюзии при бруксизме: концепция последовательной окклюзии

– Изменение окклюзионной плоскости: клинический пример

– Дисбаланс автономной нервной системы: влияние бруксизма и положения нижней челюсти.

Урок 3.Ортопедическое и междисциплинарное лечение бруксизма

– Цели и задачи ортопедического лечения

– Понятие «неинвазивности» при лечении бруксистов

– Реабилитация или эстетическая стоматология: тактика лечения бруксизма

– Показания для изменения окклюзионных соотношений

– Полные коронки или частичные адгезивные реставрации: алгоритм выбора

– Цифровой протокол лечения бруксизма: преимущества

– Тотальная ортопедическая реабилитация: клинические примеры

– Окклюзия: роль в планировании лечения бруксизма

– Междисциплинарный подход в лечении бруксизма

– Окклюзия на имплантатах: риски при бруксизме.

Урок 4."Желтые флажки": лечение пациентов с дневным бруксизмом и болезнями ВНЧС

– Патофизиология боли

– Дневной бруксизм как основной определяющий фактор мышечно-суставной дисфункции

– Понятие о центральной и периферической сенсибилизации

– Психологические модели боли

– Факторы риска развития мышечно-суставной дисфункции

– Взаимосвязь бруксизма и мышечно-суставной боли

– Депрессия: признаки и симптомы

– Влияние окклюзии на мышечно-суставные дисфункции

– Признаки дневного бруксизма

– Подход к лечению пациентов с бруксизмом: алгоритм принятия решений.

Урок 5.Бруксизм у детей: смена парадигм

– Этиология бруксизма у детей

– Нейротрансмиттеры и ночной бруксизм у детей: корреляция

– Клиническая классификация бруксизма

– Окклюзия и психобиосоциальная модель

– Эффекты ночного бруксизма: положительные и негативные

– Факторы развития бруксизма:


- Современные гаджеты

- Обструкция дыхательных путей: астма

- Лекарственные препараты.


– Оценка бруксизма: сбор анамнеза и клиническое обследование

– Инструментальное обследование: полисомнография и электромиография

– Принципы лечения бруксизма:


- Психологическая терапия

- Окклюзионные шины и функциональные аппараты

- Диета

- Время пребывания перед экраном

- Улучшение проходимости дыхательных путей

- Физиотерапевтическое лечение.

Урок 6.Бруксизм и ортодонтия

– Понятие о бруксизме: дневной и ночной бруксизм

– Факторы риска дневного бруксизма

– Патофизиология активности жевательной мускулатуры

– Ночной бруксизм: риски развития и последствия

– Хронологическое колесо бруксизма

– Методы диагностики бруксизма: клинические критерии

– Выраженность бруксизма и стираемость зубов: взаимосвязь

– Изменение рН полости рта: внешние и внутренние факторы

– Бруксизм: диагностические сложности

– Окклюзионные шины: преимущества и недостатки

– Принципы лечения бруксизма

– Мичиганская шина: принцип действия.

Лектори 6

Почесний професор і колишній академічний декан Kanagawa Dental University, Йокосука, Японія. Директор Research Institute of Occlusion Medicine в Kanagawa Dental University. Міжнародний авторитет з краніомандибулярної ортодонтії та розробник техніки MEAW (Multiloop Edgewise Archwire). Член факультету IDEA (Interdisciplinary Dental Education Academy), Фостер-Сіті, Каліфорнія.

 

Понад 54 роки академічного та клінічного досвіду в ортодонтії з моменту приєднання до Kanagawa Dental College в якості асистента в 1971 році. Підвищений до Assistant Professor (1979), Associate Professor (1988) і Full Professor (1996). Служив академічним деканом Kanagawa Dental University (2010-2014) і академічним деканом Shonan Junior College (2011-2014). Заснував і служив президентом Japanese MEAW Technique and Research Foundation (1991-2001). Visiting Professor в Tufts University School of Dentistry, Бостон, США (2004), і Danube University Krems, Австрія (2001).

 

Міжнародний піонер у безекстракційному та безопераційному ортодонтичному лікуванні на основі механізму розвитку неправильного прикусу. Розробив техніку MEAW і систему GEAW (Gummetal Edgewise Archwire), що забезпечують тривимірний контроль оклюзійної площини, корекцію вертикального розміру та репозиціонування нижньої щелепи без екстракцій або хірургії. Дослідницький фокус на щелепно-лицевому рості, змінах оклюзійної вертикальної висоти та оклюзійної площини, механізмах адаптації нижньої щелепи, зв'язку між нахилом оклюзійної площини та розладами СНЩС, і ефективності ортодонтичного лікування для СНЩС-дисфункції. Міжнародний лектор, що навчає краніомандибулярній ортодонтії по всьому світу понад 40 років.

 

DDS Kanagawa Dental College (1971). DDSc (Doctor of Dental Science). Активний член E.H. Angle Society of Orthodontists (з 1992 року). Член факультету IDEA, що викладає трирічну ортодонтичну програму «Orthodontics Related to Function, Occlusion and the Cranio-Mandibular System». Опублікував численні роботи про техніки MEAW і GEAW, контроль оклюзійної площини, управління вертикальним розміром, зв'язки СНЩС-ортодонтія і нехірургічне лікування скелетних неправильних прикусів. Навчив сотні ортодонтів по всьому світу філософії MEAW/GEAW через курси IDEA і міжнародні семінари. Визнаний у всьому світі одним з найбільш впливових ортодонтів у функціональній оклюзії та краніомандибулярній ортодонтії.

 

Professor and Chair of Orthodontics at the University of Otago, New Zealand.

 

Director of the Research Programme in Craniofacial Research.

 

Recognized expert in jaw function, bruxism and temporomandibular joint research.

 

DDS, PhD, Dip. Ortho.

 

Asssistant Professor in University of Toronto, Faculty of Dentistry,

 

Co-director in Centre for Multimodal Sensorimotor and Pain Research, Toronto, Ontario, Canada.

 

DMD, MSc.

 

Assistant Professor, Paris Diderot University.

 

Організатор

OHI-S

4.71 (25177 оцінок)

OHI-S is the world's leading educational platform for dentists worldwide!

 

Our core product is training led by the top global speakers in all branches of dentistry. On our platform, you will find courses covering every dental specialty. We offer a comprehensive range of educational formats: congresses, seminars, hands-on workshops, and online courses.

 

We provide education in 7 languages: English, Spanish, Portuguese, German, French, Ukrainian, Russian.

 

Our offline projects take place in the most picturesque locations around the world: Kyoto, Florence, Rome, Bologna, Vienna, Berlin, and Prague. Our clients always have a unique opportunity to combine acquiring valuable knowledge with experiencing rich cultural environments.

 

OHI-S is not just a platform, it’s an entire ecosystem for professionals. Our mobile application, marketplace, and specialized social network connect dentists from all corners of the globe, creating a powerful community for knowledge exchange and collective growth.